已知:我爱你;求证:你爱我

作者:网络  时间:

  选择这天去向她表白,显得有些突然。但是就像一桶水满了,开始想要往外溢一样,对一个17岁的高二女孩子来说,我喜欢逼近到无力再独自承担的状态,便忍不住想要来一场清热泻火的表白。
  
  那个炎热的午后,我放弃了午睡,打算到学校去碰碰运气。
  
  他是一个学习用功的少年,担任我们班的副班长兼物理科代表。现在,他应该在教室里对付那些让人焦头烂额的习题。我觉得也许借着教室的空旷,让我光光鲜鲜地表达自己的情愫,不至于让我当场难堪,一败涂地。
  
  带着这样的侥幸心理,我对父母声称有功课要学习,早早去了学校。
  
  真巧,教室里只有两个人,一个是跟我同桌的女生,另一个就是我朝思暮想的那个身影。时钟指向正午12点54分,距下午课还有1小时6分。事到临头,我才发现,我并不知道该怎样做,也不知道该说些什么,怎么去说。
  
  我赶紧和女同桌紧急商量办法。当然,我们是采用无声的笔谈形式。我开宗明义,因为这场隆重的青春告白一定要得到同桌的大力支持。她很兴奋,马上充当起军师的角色。小字条在我们中间一来一去穿梭传递,最终我们决定,对于难以言喻的东西,还是用文字的形式比较好,至少可以让表白显得“含蓄”一些。
  
  可是写什么好呢?我们俩没有任何经验啊。面上春潮澎湃(虽然我看不见),心中雷声轰鸣(但是我听得到),我倚在同桌的身上绞尽脑汁地冥想……最后灵光一闪,我抓起钢笔,在作业本上“唰唰”写下:“已知:我爱你;求证:你爱我。”
  
  天才,简直是太棒了!我为自己的创意沾沾自喜,沉浸在锻造了一件宝器的自得之中,差点儿忘了要用它去克敌。
  
  “时间不多了!”在同桌的催促之下,我匆匆拿起作业本,大步流星地向后排走去,来到他的面前,故作镇定:“物理科代表,问你道数学题!”我故意选择了他的职务作为称谓,是为了凸显这种语气的反差效应,彰显自己的幽默,或者渴望借助一份造作来削弱接下来的山雨欲来风满楼的不确定。但实际上,我在那一瞬间,已经丧失了面对他的勇气,连对方的姓名,都不愿提及。
  
  本子递过去后,我开始等待他的审判,大气也不敢出,更不敢逼视他的眼睛。
  
  他招呼我在他的身旁坐下,不动声色地盯着我写下的问题,识破了我的语言游戏,他坏坏地微笑:“对不起,我是物理科代表,完全不知道怎么做这道数学题。况且,在我看来,这是一个假命题。”
  
  正午的教室好热,不知道什么时候停电了,吊扇停止了转动,我猜得到前排的同桌正竖起耳朵偷听后面的动静,难道自己要接受这样的结局吗?我慌乱地抓过作业本:“啊,是吗?”脑子里的念头就是要飞奔出去,为失败的告白添上一段仓皇凄美的逃离。
  
  忙乱之中,我顺手翻开了作业本的下一页。啊,感谢我的数学老师,在今天布置了一道这么完美的题目:已知线段SA垂直正方形ABCD所在的平面,过A作另一个平面AEF垂直SC。求证AF垂直SD。
  
  “啊,我翻错页了,是这道题。”我迅速恢复常态,微笑着冲他点头。没想到,这场爱情告白到最后竟然变成了一场保卫自尊之战。
  
  这一回,轮到他脸红了,大概刚才的良好感觉瞬间跌落,他的眼神有些迷离:“啊,今天的作业啊,我刚做出来。”然后他开始一本正经地拿出笔和尺,向我靠近。
  
  电又恢复了,风扇送来清凉,我们紧紧地偎在一起,像模像样地讨论起那道作图烦琐的几何题。